Góc chuyên gia

Rèn luyện kỹ năng sống cho trẻ là nhiệm vụ vô cùng quan trọng, ảnh hưởng đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách sau này của các trẻ. Chính vì vậy, ngay từ khi còn nhỏ, trẻ cần được trang bị kỹ năng sống để định hướng phát triển cá nhân một cách tốt nhất. Đặc biệt là với trẻ CPTTT - tự kỉ thì việc giáo dục kỹ năng sống lại càng quan trọng, cần thiết và khó khăn hơn so với những trẻ bình thường để giúp cho các em có một cuộc sống tốt ...

Kinh nghiệm 10 năm trong mảng hướng nghiệp và tiền dạy nghề cho trẻ khuyết tật trí tuệ ( KTTT) - tự kỉ (TK) thanh thiếu niên bằng những kinh nghiệm thực tiễn đã hoạt động chia sẻ  những bài học thực tế hi vọng bài tham luận hữu ích cho các hội viên của các đơn vị khác.( trích bài tham luận đại hội lần thứ VI của hội cứu trợ trẻ em tàn tật việt nam của Bác sĩ Đỗ Thúy Lan – Giám đốc Trung tâm Sao Mai)  

Tiếng khóc của trẻ đóng một vai trò thiết yếu đối với sức khỏe và sự phát triển của trẻ sơ sinh. Chúng là một phản ứng sinh lý đối với nhu cầu chính của chúng. Từ 5 tháng tuổi, tiếng khóc của Trẻ sẽ thay đổi và ngôn ngữ này đa dạng hóa để giao tiếp các nhu cầu cụ thể hơn nữa. Những giọt nước mắt đầu tiên này là tín hiệu mà cơ thể trẻ phát ra. Nếu không có phản hồi với những tín hiệu này, tiếng khóc sẽ trở thành tiếng kêu báo động thực sự và ...

Âm nhạc và âm thanh vô cùng quan trọng đối với sự phát triển trí não của trẻ sơ sinh và trẻ mẫu giáo. Đối với những trẻ trong những năm đầu đời này, kích thích thính giác có thể giúp phát triển theo nhiều cách khác nhau - cũng như giúp gắn kết và làm dịu - và sẽ định hình cách trẻ phát triển. Dưới đây là một số đồ chơi âm nhạc tốt nhất cho những năm đầu đời

Năng lực cảm xúc là một quá trình phát triển bao gồm ba năng lực có liên quan với nhau: 1.    biểu lộ cảm xúc 2.    kiến thức về cảm xúc và; 3.    sự điều hòa của cảm xúc

ASD là gì ? Rối loạn phổ tự kỷ (ASD) là một rối loạn phát triển được xác định thông qua các vấn đề về giao tiếp xã hội, các hành vi bất thường như có các mối quan tâm cố định, không linh hoạt và có các hành vi lặp đi lặp lại hoặc những phản hồi bất thường về giác quan

Bài viết tập trung vào phân tích xây dựng môi trường lớp học theo mô hình can thiệp sớm DENVER (Group - based Early Start Denver Model, viết tắt là G – ESDM) như: vai trò của can thiệp mô hình nhóm, nguyên tắc khi thiết kế các khu vực, sự chuyển tiếp giữa các khu vực học tập, thực tiễn triển khai tại trung tâm Sao Mai, thuận lợi – khó khăn và những kết quả đã đạt được khi xây dựng môi trường lớp học theo mô hình G- ESDM. Từ đó đề xuất những ý kiến đóng ...

Để khắc phục triệt để những vấn đề trên các trị liệu viên cần thường xuyên tự trau dồi kỹ năng giảng dạy qua tự phân tích video giờ dạy của chính mình, cùng với đó các trị liệu viên tham gia các ca lâm sàng để làm việc cùng nhau, phân tích rút ra bài học cho bản thân và các buổi sinh hoạt chuyên đề theo từng vấn đề phổ biến gặp phải.  

Những quan niệm sai lầm này có thể ảnh hưởng đáng kể đến cách mọi người tương tác với những người trên phổ, vì vậy điều quan trọng là phải làm rõ mọi thứ.

Trung là thanh niên vui vẻ, hòa đồng. Cậu hay cười to và mạnh dạn, cởi mở khi tiếp xúc với người khác. Từ khi là một cậu bé, Trung thường sống trong bệnh viện, nơi mà cậu luôn được coi là “cậu bé nguy hiểm”. Cậu bé thường có những hành vi thách thức đối với nhân viên bệnh viện hàng tuần và thường cắn họ. Bệnh viện áp dụng kế hoạch quản lý hành vi đối với các hành động bạo lực của cậu bé đồng thời sử dụng thuốc. Trung đồng thời cần ăn những thức ăn có ...