Kiến thức - Tư vấn

Trong 2 ngày cuối tuần vừa qua, Đoàn công tác Sao Mai đã về Trung tâm Sao Sáng tâp huấn cho giáo viên, phụ huynh về các kỹ năng, phương pháp can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ, chậm phát triển trí tuệ.

Phòng khám của Trung tâm Sao Mai luôn quan tâm chú trọng chất lượng dịch vụ. Như thời gian khám lâu hơn cho mỗi trẻ, số lượng trẻ nhận khám trong ngày ít hơn so với một số cơ sở, phòng khám chuyên biệt khác và hình thức khám, trình độ, kinh nghiệm chuyên môn ở đây đang làm nên những ưu điểm khác biệt của phòng khám.   

Mục tiêu chính giúp trẻ hiểu và thực hiện vai trò người hành động và vai trò người nhận hành động trong trò chơi. Đây là một kỹ năng cốt lõi để phát triển giao tiếp, tư duy xã hội và ngôn ngữ biểu tượng.   

Nghiên cứu cho thấy, ngay từ 3–6 tháng tuổi, trẻ sơ sinh phát triển những khoảnh khắc ngắn ngủi phối hợp sự chú ý với người chăm sóc thông qua ánh mắt, nét mặt, giọng nói và cử động cơ thể. Đây chưa phải là giao tiếp có chủ đích, nhưng đã truyền tải thông điệp cảm xúc và đặt nền móng cho sự tương tác xã hội sau này. Trẻ cũng học cách tiếp nhận cảm xúc từ đối tác. Những khoảnh khắc qua lại này chính là “điểm khởi đầu” để trẻ tham gia vào văn hóa xã ...

Mối quan tâm chung là một kỹ năng giao tiếp đặc biệt, xuất hiện ở trẻ bình thường từ 6–12 tháng và phát triển mạnh trong năm thứ hai. Đây là khả năng cùng chia sẻ sự chú ý giữa trẻ, người đối tác và một đồ vật hoặc sự kiện. Nếu trước đó trẻ chỉ chú ý một mình đến đồ vật hoặc con người, thì với mối quan tâm chung, trẻ có thể nhìn đồ vật rồi nhìn người lớn và ngược lại. Tam giác giao tiếp này giúp trẻ truyền tải và chia sẻ cảm xúc, ý định, ...

Trong ESDM, việc dạy trẻ đưa đồ vật để xin giúp đỡ là một kỹ năng quan trọng giúp trẻ học cách chủ động giao tiếp và tác động đến người khác nhằm đạt được mục đích. Đây là một trong những nền tảng để phát triển giao tiếp xã hội sau này.

Trong mô hình can thiệp sớm Denver (ESDM), hành vi đưa để chia sẻ (hoặc đưa để thể hiện) là một kỹ năng quan trọng giúp trẻ học cách thu hút sự chú ý xã hội, chia sẻ niềm vui, và phát triển giao tiếp hai chiều. Kỹ năng này không chỉ đơn thuần là đưa đồ vật, mà còn đi kèm ánh mắt, cảm xúc và sự mong đợi phản hồi từ người lớn.

Trong quá trình phát triển kỹ năng giao tiếp – xã hội, việc dạy trẻ biết biểu đạt và bắt chước cảm xúc trên khuôn mặt đóng vai trò rất quan trọng. Đây không chỉ là nền tảng để trẻ hiểu cảm xúc của người khác mà còn giúp trẻ diễn đạt cảm xúc của chính mình.

Trong hành trình khôn lớn, có một cử chỉ tưởng chừng nhỏ bé nhưng lại mang sức mạnh mở ra cả một thế giới mới cho trẻ: chỉ tay. Đó không chỉ là việc đưa ngón trỏ hướng về một vật nào đó. Đằng sau động tác giản dị ấy là sự bùng nổ của giao tiếp, ngôn ngữ và kết nối xã hội – ba nền tảng vàng cho sự phát triển của trẻ.

ESDM (Early Start Denver Model) là một mô hình can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ, được phát triển dựa trên nghiên cứu khoa học và áp dụng thành công trên toàn thế giới