Tin tức

Thật khó để đưa ra một định nghĩa rõ ràng về hành vi thách thức. Với mỗi người nó lại mang một vẻ khác nhau. Một số người gặp vấn đề về trẻ của mình là hay la hét, nô nghịch suốt ngày, nhưng một số người khác lại cho rằng việc chạy xung quanh ghế cũng đã khó giải quyết rồi. Chúng ta phải luôn tự hỏi bản thân mình xem vì sao hành vi đó lại là thách thức và thách thức đối với ai. Chúng ta có thể đặt vào một tình huống thực tế hơn. Đối ...

“Phương pháp tốt nhất là chúng ta cần bắt đầu bằng việc hiểu và làm rõ  bản chất của hành vi thay vì vội vàng sửa chữa hành vi, điều mà chúng ta thường hay làm” "Area Manager, Suffolk Area"

Do ảnh hưởng dịch Covid – 19, dự án Thúc đẩy sự liên kết các dịch vụ tại quốc gia bạn và nâng cao kiến thức để ngăn chặn và quản lí các vấn đề hành vi và vấn đề về tâm thần được tổ chức hội chứng Prader-Willi quốc tếIPWSO tổ chức online nhằm giúp các quốc gia có thêm kiến thức, kinh nghiệm cho cá quốc gia, để có thể đưa ra những giải pháp hỗ trợ người mắc PWS và gia đình họ tại quốc gia mình. 

Ngoài kiến thức của một bác sĩ chuyên khoa 2 về tâm thần được học chính quy trong nước, Tôi còn ra nước ngoài tham quan, học hỏi kinh nghiệm tổ chức và các phương pháp can thiệp tự kỷ. Năm 1992, tôi sang Hà Lan học tâm thần nhi để nhận biết về tự kỷ. Năm 1996 tôi tiếp tục sang Dublin/ Ireland học về phát hiện sớm, can thiệp sớm về khuyết tật trí tuệ và tự kỷ. Với hơn 30 năm kinh nghiệm trực tiếp khám và tư vấn về trẻ khuyết tật trí tuệ và tự ...

Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta tiếp nhận thông tin từ môi trường sống qua hệ thống các giác quan, bao gồm có hệ giác quan bên ngoài: vị giác, xúc giác, khứu giác, thị giác, thính giác và hệ giác quan bên trong: Tiền đình - vận động và cảm nhận bản thể. Hệ giác quan là một phần của hệ thần kinh có chức năng thu nhận các thông tin về các giác quan. Quá trình thu nhận các thông tin cảm giác qua các giác quan (Kích thích giác quan) và tổ chức sàng lọc, lựa ...

Thông thường, các tình huống liên quan đến hành vi thách thức trở nên kiếm soát dễ dàng hơn sau khi có sự can thiệp tập trung. Giáo viên thường sẽ thấy rằng khi họ làm việc một cách chủ động để giải quyết một hành vi thì họ sẽ nhận thấy rằng các hành vi khác cũng sẽ được giảm bớt, như một tác dụng phụ không dự liệu trước.

Hiện nay, nhiều bậc phụ huynh lo lắng khi thấy con chậm nói hơn các bạn cùng trang lứa, họ thường đặt câu hỏi có phải con tôi tự kỷ không? Để chẩn đoán chứng tự kỷ các nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe chuyên biệt phải sử dụng test kiểm tra các tiêu chí trong hai loại triệu chứng cốt lõi của tự kỷ là: 

Ngày 16/7  tại Trung tâm Sao Mai(trực thuộc Hội CTTTETTVN), Striped Project – Dự án về môi trường với gần 100 bạn tình nguyện viên đã tổ chức chương trình “Striped Tour 2020” nhằm đem đến một “mùa hè xanh” cho trẻ em khuyết tật thông qua nhiều hoạt động bổ ích.

Trung tâm Sao Mai vừa mới  tổ chức bế giảng lớp thực hành dạy trẻ tự kỷ, chậm phát triển trí tuệ cho 2 học viên Trường mầm non Đình Bảng, Từ Sơn, Bắc Ninh.

Sáng 11/7/2020, Trung tâm Sao Mai đã tổ chức chương trình dã ngoại cho các bạn lớp kỹ năng sống 3 thăm quan tại bảo tàng lịch sử quân đội Việt Nam. Trung tâm có xe ô tô chuyên đưa đón học sinh đi dã ngoại theo lịch trình.