Tin tức

Các tình huống hàng ngày quan trọng trong dạy học vì chúng: Diễn ra vài lần trong ngày, đặc biệt vào những lúc mà tương tác tự nhiên có thể diễn ra, nó sẽ khuyến khích trẻ tích cực tự nguyện thực hiện các hoạt động, tăng cường sự tự trọng ở trẻ như vậy sẽ giúp trẻ chuẩn bị cho tự lập trong trường học và cuộc sống sau này. Tình huống hàng ngày sử dụng chính các từ chúng ta cần cho cuộc sống hàng ngày.

Thủ tướng Chính phủ vừa phê duyệt Chương trình trợ giúp người khuyết tật giai đoạn 2021-2030. Trong đó, Chương trình sẽ phát triển mạng lưới cung cấp dịch vụ phát hiện sớm, can thiệp sớm khuyết tật, phục hồi chức năng và phẫu thuật chính hình, cung cấp dụng cụ trợ giúp cho người khuyết tật; phát triển hệ thống dịch vụ và mô hình giáo dục người khuyết tật có hiệu quả từ trung ương đến địa phương phù hợp với nhu cầu đa dạng của người khuyết tật và người tham gia giáo dục người khuyết tật.

Trẻ nhỏ là đối tượng có nhiều nguy cơ bị vi rút tấn công do hệ miễn dịch chưa được hoàn thiện, đặc biệt là trẻ ở nhóm yếu thế như bị bệnh tật, hội chứng tự kỷ... Vì vậy cha mẹ cần bảo vệ sức khỏe của con bằng cách nào để phòng chống sự lây lan của dịch bệnh của Covid-19.

Thính giác, vị giác, thị giác, khứu giác và xúc giác là 5 giác quan của con người giúp chúng ta cảm nhận các kích thích của môi trường bên ngoài cơ thể.Trong cơ chế điều hoà đa giác quan, con người tiếp nhận thông tin qua 5 giác quan, hệ tiền đình và hệ cảm nhận bản thể và hệ nội cảm. Các thông tin đầu vào từ các cơ quan cảm giác này sẽ vào tiểu não và hành tuỷ, tiếp theo các tín hiệu được gửi đến các vùng vỏ não khác nhau để xử lý. Từ đó con người mới có các chức năng về cảm giác, ...

Thật khó để đưa ra một định nghĩa rõ ràng về hành vi thách thức. Với mỗi người nó lại mang một vẻ khác nhau. Một số người gặp vấn đề về trẻ của mình là hay la hét, nô nghịch suốt ngày, nhưng một số người khác lại cho rằng việc chạy xung quanh ghế cũng đã khó giải quyết rồi. Chúng ta phải luôn tự hỏi bản thân mình xem vì sao hành vi đó lại là thách thức và thách thức đối với ai. Chúng ta có thể đặt vào một tình huống thực tế hơn. Đối ...

“Phương pháp tốt nhất là chúng ta cần bắt đầu bằng việc hiểu và làm rõ  bản chất của hành vi thay vì vội vàng sửa chữa hành vi, điều mà chúng ta thường hay làm” "Area Manager, Suffolk Area"

Do ảnh hưởng dịch Covid – 19, dự án Thúc đẩy sự liên kết các dịch vụ tại quốc gia bạn và nâng cao kiến thức để ngăn chặn và quản lí các vấn đề hành vi và vấn đề về tâm thần được tổ chức hội chứng Prader-Willi quốc tếIPWSO tổ chức online nhằm giúp các quốc gia có thêm kiến thức, kinh nghiệm cho cá quốc gia, để có thể đưa ra những giải pháp hỗ trợ người mắc PWS và gia đình họ tại quốc gia mình. 

Ngoài kiến thức của một bác sĩ chuyên khoa 2 về tâm thần được học chính quy trong nước, Tôi còn ra nước ngoài tham quan, học hỏi kinh nghiệm tổ chức và các phương pháp can thiệp tự kỷ. Năm 1992, tôi sang Hà Lan học tâm thần nhi để nhận biết về tự kỷ. Năm 1996 tôi tiếp tục sang Dublin/ Ireland học về phát hiện sớm, can thiệp sớm về khuyết tật trí tuệ và tự kỷ. Với hơn 30 năm kinh nghiệm trực tiếp khám và tư vấn về trẻ khuyết tật trí tuệ và tự ...

Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta tiếp nhận thông tin từ môi trường sống qua hệ thống các giác quan, bao gồm có hệ giác quan bên ngoài: vị giác, xúc giác, khứu giác, thị giác, thính giác và hệ giác quan bên trong: Tiền đình - vận động và cảm nhận bản thể. Hệ giác quan là một phần của hệ thần kinh có chức năng thu nhận các thông tin về các giác quan. Quá trình thu nhận các thông tin cảm giác qua các giác quan (Kích thích giác quan) và tổ chức sàng lọc, lựa ...

Thông thường, các tình huống liên quan đến hành vi thách thức trở nên kiếm soát dễ dàng hơn sau khi có sự can thiệp tập trung. Giáo viên thường sẽ thấy rằng khi họ làm việc một cách chủ động để giải quyết một hành vi thì họ sẽ nhận thấy rằng các hành vi khác cũng sẽ được giảm bớt, như một tác dụng phụ không dự liệu trước.