Kiến thức - Tư vấn

Thực tế hiện nay cho thấy, tỷ lệ trẻ tự kỷ đi học ở trường mầm non là khá thấp, ở lứa tuổi này phần lớn trẻ tự kỷ chưa được đến trường. Các trẻ thường được chăm sóc tại gia đình hoặc ở các trung tâm chuyên biệt chăm sóc và giáo dục, can thiệp cho trẻ tự kỷ. Chính điều này cũng ảnh hưởng không nhỏ đến việc hòa nhập của trẻ khi bước vào giai đoạn học ở trường phổ thông.

Những quan niệm sai lầm này có thể ảnh hưởng đáng kể đến cách mọi người tương tác với những người trên phổ, vì vậy điều quan trọng là phải làm rõ mọi thứ.

Trong quá trình can thiệp cho trẻ tự kỷ thì đồ chơi đóng một vai trò quan trọng. Những đồ vật này có thể giúp trẻ cải thiện khả năng giao tiếp và phát triển những kỹ năng khác. Vì vậy, cha mẹ có thể tham khảo một số loại đồ chơi dành cho trẻ tự kỷ sau đây để giúp trẻ phát triển những kỹ năng còn thiếu sót.

Người tàn tật ở nước ta hiện nay chiếm một tỉ lệ khá cao, đó là những người không may mắn trong cuộc sống cần được giúp đỡ. Tìm hiểu chế độ trợ cấp của người tàn tật để giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn là việc làm ý nghĩa, thiết thực nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống cho họ. Căn cứ vào luật Người khuyết tật (Luật số 51/2010/QH12) Nhà nước đã có rất nhiều các chính sách hỗ trợ cho những hoàn cảnh không may mắn này.

Những điều kiện lý tưởng cho việc học ngôn ngữ và tương tác Trở thành người bạn cùng học hơn là một giáo viên. Trẻ có thể học về giao tiếp và ngôn ngữ từ những người lớn nhiệt tình. Nếu trẻ thích ở cùng với một người lớn nào đó, chúng sẽ muốn tương tác với người lớn   cũng như học hỏi quá trình chia sẻ thông tin. Điều này có nghĩa là bạn và trẻ chính là những người bạn học ngôn ngữ của nhau và bạn phải tập trung tạo dựng mối quan hệ tốt với trẻ.

Vào năm 2020, CDC đã báo cáo rằng khoảng 1 trong 54 trẻ em ở Mỹ được chẩn đoán mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ (ASD), theo dữ liệu năm 2016. 1 trong 34 bé trai được xác định mắc chứng tự kỷ, 1 trong 144 cô gái được xác định mắc chứng tự kỷ. Con trai có khả năng được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ cao gấp bốn lần so với con gái. Hầu hết trẻ em vẫn được chẩn đoán sau 4 tuổi, mặc dù tự kỷ có thể được chẩn đoán đúng ngay từ khi ...

Trung là thanh niên vui vẻ, hòa đồng. Cậu hay cười to và mạnh dạn, cởi mở khi tiếp xúc với người khác. Từ khi là một cậu bé, Trung thường sống trong bệnh viện, nơi mà cậu luôn được coi là “cậu bé nguy hiểm”. Cậu bé thường có những hành vi thách thức đối với nhân viên bệnh viện hàng tuần và thường cắn họ. Bệnh viện áp dụng kế hoạch quản lý hành vi đối với các hành động bạo lực của cậu bé đồng thời sử dụng thuốc. Trung đồng thời cần ăn những thức ăn có ...

Giao tiếp giữa người với người là gửi (biểu đạt) và nhận (hiểu) các thông điệp. Giao tiếp giữa hai hoặc từ hai ngời trở lên. Giao tiếp không thể tồn tại trong tình trạng cách ly. Chúng ta giao tiếp sử dụng ngôn ngữ. Ngôn ngữ liên quan tới việc gửi và nhận các thông điệp có ý nghĩa. Các thông điệp này có thể bằng lời, ví dụ: nói, viết, đọc hoặc phi lời nói nh ký hiệu, cử chỉ điệu bộ, tranh ảnh.“Ngôn ngữ cơ thể” là một phần rất quan trọng của giao tiếp lời nói ...

Các tình huống hàng ngày quan trọng trong dạy học vì chúng: Diễn ra vài lần trong ngày, đặc biệt vào những lúc mà tương tác tự nhiên có thể diễn ra, nó sẽ khuyến khích trẻ tích cực tự nguyện thực hiện các hoạt động, tăng cường sự tự trọng ở trẻ như vậy sẽ giúp trẻ chuẩn bị cho tự lập trong trường học và cuộc sống sau này. Tình huống hàng ngày sử dụng chính các từ chúng ta cần cho cuộc sống hàng ngày.

Trẻ nhỏ là đối tượng có nhiều nguy cơ bị vi rút tấn công do hệ miễn dịch chưa được hoàn thiện, đặc biệt là trẻ ở nhóm yếu thế như bị bệnh tật, hội chứng tự kỷ... Vì vậy cha mẹ cần bảo vệ sức khỏe của con bằng cách nào để phòng chống sự lây lan của dịch bệnh của Covid-19.